Игровые моменты для знакомства с первыми буквами

сборник дидактических игр по обучению грамоте

Использование игровых технологий на уроках в начальной школе. повысить грамотность письма нужно вводить игровые моменты на разных . В сложных случаях буквы, являющиеся в окончательном варианте первыми, Методические цели и задачи: знакомство учащихся с главными. Знакомство с первыми буквами у нас произошло еще в 10 месяцев. Сейчас нашей дочке исполнилось 3 года, и, конечно, на данный момент у нас нет. Аналогично можно выполнить задания и по первым буквам. . эту игру на занятиях по обучению грамоте в течение знакомства с буквами, а также .. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих.

Загадывайте буквы по очереди. Таким образом полезно запоминать буквы, которые ребенок не может по каким-либо причинам твердо выучить. Вы пишете у ребенка на спине, а он одновременно пишет эту же букву мелом на доске или фломастером на бумаге.

игровые моменты для знакомства с первыми буквами

Подготовьте карточки одинакового размера примерно 8х12 см из расчета по 2 штуки на изученные ребенком буквы. На каждой карточке напишите по 1 букве. Буквы должны быть написаны в правильном и зеркальном "задом наперед" изображении. Выложите перед ребенком пару карточек с изображением одной и той же буквы.

игровые моменты для знакомства с первыми буквами

Предложите выбрать правильную букву. Организуйте самостоятельную проверку выполнения задания ребенком: Обязательно спрашивайте, как называется буква. Упражнение поможет в дальнейшем избежать ошибок в написании букв. Буква в окошке Цель: Подготовьте карточки из цветного и белого картона одинакового размера, приблизительно 13х18 см.

Цветных карточек может пригодиться штук, а количество белых карточек определите, исходя из количества заучиваемых букв. На карточках из белого картона напишите фломастерами крупные буквы. В карточках из цветного картона вырежьте "окошки" разной формы круглые, квадратные, треугольные, овальные, прямоугольные: Окошки желательно вырезать не посередине карточки, а смещая их немного вверх или.

игровые моменты для знакомства с первыми буквами

Спрячьте за карточкой с окошком карточку с буквой. Постарайтесь сделать это так, чтобы ребенок не увидел букву раньше времени. Покажите ребенку окошко с буквой.

Игровые технологии в начальной школе

Попросите его узнать и назвать букву в окошке по фрагменту. Одну и ту же букву можно загадывать многократно, чередуя карточки с окошками или изменяя предъявляемый фрагмент в окошке это легко сделать, переворачивая карточку с окошком "вверх ногами".

  • Одиннадцать игр на знакомство детей в школе
  • Как учить буквы с ребенком в игровой форме — советы родителям
  • Сборник дидактических игр по обучению грамоте

Игра поможет хорошо запомнить графические образы букв, не путать буквы при дальнейшем обучении чтению. Напишите "испорченные" буквы недописанные, с отсутствующими деталями. Обязательно спрашивайте, какая буква получилась. Вы можете написать один из часто встречающихся элементов букв вертикальную линию, горизонтальную линию, наклонную линию, круг, полукруг и просить ребенка назвать все буквы, которые содержат этот элемент, если вариантов ответов.

Такое упражнение развивает зрительное внимание, предупреждает ошибочное называние букв при чтении и неправильное написание букв при печатании. Предупредить эти ошибки очень важно. Освоение "письменных" букв малыш начнет только в первом классе. Попробуйте "загадать" буквы, в которых есть 2 одинаковых элемента. Например, две вертикальные линии. Любая из перечисленных букв будет правильным ответом на загадку. Можно проводить эту игру и на улице: Зимой протаптывайте буквы на снегу или пишите по снегу лопаткой.

Для первой игры выберите текст с небольшим количеством крупных букв одинакового шрифта и размера. Предложите ребенку, внимательно просматривая текст, находить и зачеркивать заданную букву, лучше ту, которую сейчас с ним заучиваете. Учите ребенка просматривать все буквы по порядку, не пропускать строчки. В другой раз букву можно обводить в кружочек, ставить под ней или над ней точку и.

Следующий уровень сложности - находить 2 разные буквы и обозначать из разными способами, например: Со временем можно заменить текст для поиска с буквами одинакового размера и шрифта на текст или набор букв разного шрифта и размера. Для работы на таком уровне очень подходят рекламные листовки или объявления в газетах - там представлены буквы не только разного шрифта и размера, но и разного цвета. Еще один удобный вариант для подготовки таких заданий - печатание их на компьютере с использованием различных стилей и разных размеров букв.

Для усложнения условий игры можно ограничить время работы над заданием, например, работать 1 минуту. После того как время истекло, следует сосчитать количество букв, которые ребенок сумел просмотреть.

От раза к разу количество просмотренных за 1 минуту букв будет увеличиваться, что станет ощутимым показателем успешности ребенка. Интерес к данному упражнению сохраняется у детей очень долго.

Как правильно учить буквы с детьми - онлайн игры для детей

Поэтому вы можете вернуться к игре даже тогда, когда ребенок уже хорошо читает. В этом случае главной задачей станет тренировка внимания, сосредоточенности, умения выполнять инструкции. Поработайте над одним из таких заданий сами, специально допустите ошибки, предложите ребенку исполнить роль учителя и проверить правильность выполнения задания.

Подготовьте полоски бумаги размером примерно 5x20 см. С левой стороны на полоске бумаги "посадите" напишите маленькую буковку, например А.

Затем пишите букву А, постепенно увеличивая ее размер, до конца листа. Последняя буква должна быть написана во всю ширину листа. Расскажите ребенку, что так "буква растет". Предложите ему самому "вырастить" какую-нибудь букву. Если ребенок не может увеличивать размер буквы постепенно, сбивается на меньший размер, помогайте ему устными инструкциями: Упражнение прекрасно развивает мелкую моторику, формирует умение следовать инструкции. Можно изменить условия задания: Тогда нужно в левом углу полоски написать букву максимального размера - во всю ширину листа.

Попробуйте составлять из букв "горки". Сначала постепенно увеличивайте размер буквы, доходя до максимального примерно в середине полоски, а затем постепенно уменьшайте размер, возвращаясь к исходному размеру буквы в самом конце строки. Жили-были - составление рассказов. А вообще, конечно, смотря какой возраст, какие цели.

Учимся, играя. Пособия для обучения чтению своими руками. Кубики Зайцева, обучение чтению

В настольных играх я краевед. Играют у нас от 3 до Те, кто умеют читать думают, что научить Те, кто умеют читать думают, что научить читать легко. Довольно часто мамочки на детской площадке жалуются, что учат-учат ребенка, а он никак не может понять, как читать слог, и все время сбивается. Многие родители хотят, чтобы их ребенок овладел чтением лет с по разным причинам, но, к сожалению не все родители обладают педагогическим талантом и рано или поздно ищут помощь у специалистов.

Какие методики выбрать для детского сада семейного типа? В августе всегда возникает вопрос. Где у какого автора взять методики, пригодные для разный возрастов, скажем, от 6 - 12 месяцев и до 3-х лет? По каким программам или предметам заниматься? Наиболее востребованными направлениями или программами для занятий в детском саду семейного типа от 5 до 10 детей, на мой взгляд, являются следующие, по которым у разных авторов я нашла мептодики и Обсуждение Развитие детей от 1 до 3 лет по системе П.

Тюленева дает замечательные результаты: Сами посмотрите это чудо - [ссылка-1] Домашнее обучение. И напоследок опять о моем личном опыте. Пробовали даже материальные стимулы.

Учимся, играя. Пособия для обучения чтению своими руками

Например, я выделяю на учебу некую сумму, которой хватит на оплату трех месяцев занятий с преподавателями при обучении по системе "консультация зачет". Если ребенок успевает сдать все ровно за 3 месяца хорошо. Если не успевает я как бы "даю ему взаймы" недостающую Девочки, порекомендуйте пособия, для Девочки, порекомендуйте пособия, для подготовки к школе.

Нада Дашку к школе готовить, на подготовку не хочу. Васюха отходила весь прошлый год, читать ее там научили конечно, но вот с математикой полный ппц, до подготовки, она в уме двузначные цыфры складывала и вычитала, теперь полный тормозок. Обсуждение А, забыла, прописи если нужны уже настоящие, с буквами, то дёшево и удобно печатать с сайта некина. У нас школа семи гномов, нравится. Только не советую весь комплект брать, книжки по "окр.

Алекс ЛЕСЛИ — Фразы для знакомства (оупенеры)

Я их мелким на аппликации пущу! А вот то что типа "по основным предметам": И ещё мне оч. У меня вопрос, конечно, потрясающий по своей нелепости Но тем не менее: Нужны какие-то специальные буквари- пособия? Буквы половину знает нормально, половину путает. Обсуждение нам очень помогла компьютерная программа "Баба Яга учится читать", покупала в Ашане за руб. Предложите ребенку придумать рассказ, используя ряд картинок. Пусть он предложит продолжение рассказа. Усложните это задание, добавив ряд иллюстраций, на первый взгляд, не связанных между.

Развивать детям фонематический слух и память, как важно правильно произносить каждый звук в слове, помогают скороговорки. Надо тренироваться в произношении звуков, заучивать скороговорки, проговаривая их сначала медленно и громко, потом тише и быстрее, почти шепотом. На каждом занятии дети должны выучить одну две скороговорки. Используя скороговорки, чистоговорки, считалки, веселые стихи, учитель закрепляет правильное произношение детьми звуков, отрабатывает дикцию, способствует и развитию голосового аппарата, темпа речи.

Дидактических игр очень много, но при подборе материала к уроку необходимо помнить, что все игры и упражнения должны быть связаны с темой конкретного урока и направлены на достижение конкретной цели. Надо сказать, что роль учителя остается значительной на всем протяжении игры. Эффективность игры во многом зависит от эмоционального отношения к ней учителяот его заинтересованности в результатах.

Кроме того, поскольку не все школьники одновременно усваивают игровые правила, учитель продолжает помогать им в процессе игры. Эта помощь должна быть по возможности скрытой от других учеников, чтобы у всех — и у слабых, и у сильных — создавалось впечатление равноценности их участия.

Ребенку можно помочь, упростив материал игры, напомнив последовательность выполнения задания или сократив объем мыслительных операций. На карточках для слабых учеников подбор картинок должен быть таков, чтобы они могли узнать каждый из нарисованных предметов, а в случае выигрыша назвать их и записать названия на доске.

Упрощение содержания работы помогает слабоуспевающим школьникам не чувствовать себя ущемленными, играть наравне с другими, не терять интереса к игре и даже выигрывать.