Сколько слогов в слове познакомила

Правила деления на слоги

сколько слогов в слове познакомила

познако́мила→[пазнаком'ила]. В слове «познако́мила»: слогов—5 (по-зна-ко- ми-ла), букв—11, звуков— п, →. [п]: согласный, парный глухой, парный. На прошлом занятии наши герои познакомили нас понятием «слог». Правильно, чтобы определить, сколько слогов в слове, можно поставить ладошку. Вставь пропущенные буквы.Подбери однокоренные проверочные слова. Запиши Слова парами.На голой бере ке Повисли сере..ки.И капают сле..ки С.

Фонетический разбор слова познакомила — транскрипция, слоги, звуки

Согласные звуки являются неслоговыми. Слог может состоять из одного звука и тогда это обязательно гласный или нескольких звуков в этом случае в слоге, кроме гласного, есть согласный или группа согласных: Слоги бывают открытыми и закрытыми. Закрытые слоги обычно наблюдаются в конце слова: Иногда в слове могут писаться два согласных, а звучать один, например: Поэтому в данном случае выделяются два слога: Деление на части из-жить соответствует правилам переноса слова, а не делению на слоги.

Деление на слоги

То же самое можно проследить на примере глагола уезжать, в котором сочетание согласных зж звучит как один звук [ж: Особенно часто ошибки наблюдаются при выделении слогов у форм глаголов, оканчивающихся на -тся, -ться. Деление вить-ся, жмёт-ся является делением на части для переноса, а не делением на слоги, поскольку в таких формах сочетание букв тс, тьс звучит как один звук [ц].

При делении на слоги сочетания букв тс, тьс целиком отходят к последующему слогу: При сочетании нескольких согласных в середине слова: Исключение составляют сочетания согласных, в которых первым является непарный звонкий сонорный: Если обобщить правило более доходчиво: Слова "разрубаются" на слоги после каждой гласной.

Сколько гласных, столько слогов. Если же этих согласных 2 одинаковых нн, мм, лл В слове столько слогов, сколько в нем гласных Примеры слов с одним слогом: Примеры слов с двумя слогами: Слова, в которых 3 слога: Слов с четырьмя слогами: Слова, в которых 5 слогов: Потренируемся в делении на слоги?

Теперь установите в левом окошке любую согласную букву, а правую полоску передвигайте так, чтобы в правом окошке по очереди появлялись гласные буквы. Пусть ребенок читает образовавшиеся слоги. Передвиньте полоску слева, чтобы появилась новая согласная буква, опять передвигайте правую полоску, предлагая ребенку читать новые слоги. В следующий раз оставляйте неизменной выбранную вами гласную букву, а изменяйте согласную, передвигая левую полоску в окошечках.

Просите ребенка читать образовавшиеся слоги. Можете поменять полоски местами, в таком варианте ребенок будет читать цепочки так называемых обратных слогов, где первая буква гласная, а вторая согласная. Предложите ребенку самостоятельно двигать полоски. Просите составлять какой-либо слог по вашему заданию или желанию малыша. Организуйте "Школу для игрушек", где учитель - ваш ребенок - будет показывать своим игрушкам разные слоги с помощью этого пособия. Когда ребенок освоит чтение слогов, состоящих из двух букв, сделайте подобные "окошечки" на 3 или 4 буквы.

Разрежьте по намеченной линии. На каждой левой страничке напишите по одной согласной букве, а на каждой правой страничке - по гласной букве. Перелистывая странички в разной последовательности, вы будете получать разные слоги. Предложите ребенку листать книжку-игрушку и читать слоги, составлять слоги по вашему заданию или произвольно. Просите ребенка придумывать слова с этими слогами. Выберите лист с заданием для раскрашивания. Определите, какими цветами может быть раскрашена картинка. Зашифруйте способ раскрашивания с помощью слогов.

Переносы и слоги в слове «познакомила»

Например, те детали картинки, которые должны быть красными, подпишите слогом ША, детали, которые нужно закрашивать синим цветом, отметьте слогом ШУ, на фрагментах, для которых нужен зеленый цвет, напишите ШИ. Подписывая слоги, используйте простой карандаш.

сколько слогов в слове познакомила

На отдельном листочке запишите условные знаки: Предлагаем вам выполнить с ребенком наш вариант этого упражнения. Обязательно спрашивайте, какой слог написан на детали, которую ребенок закрашивает.

Просите ребенка выполнять задание аккуратно, раскрашивать в разных направлениях, не заходить за контуры деталей и не оставлять незакрашенные участки. Изготовьте из картона карточки. С одной стороны карточек наклейте картинки с изображениями предметов, с обратной стороны напишите слоги, с которых начинаются названия этих предметов. Покажите ребенку слог, дайте возможность прочитать, переверните карточку и попросите назвать предмет.

Когда покажете все слоги и картинки, перемешайте карточки. Показывайте слоги снова, пусть ребенок вспомнит, какие предметы изображены с другой стороны. Своеобразным экраном успехов в обучении чтению ребенка может стать слоговой домик, который будет "строить" сам ребенок по мере изучения слогов-слияний.

На большом листе бумаги изобразите "каркас" дома: Теперь на отдельных листочках бумаги - "кирпичиках" - напишите изучаемые в настоящий момент слоги. Попросите ребенка найти слоги по вашему заданию, определите место этого "кирпичика" в доме по горизонтали - "подъезд", по вертикали - "этаж"приклейте слог на его место.

После занятий с группой слогов давайте ребенку вклеивать их в этот домик. Так домик будет расти этаж за этажом, а ваш дошколенок будет видеть свои успехи в освоении чтения. В продаже есть готовые слоговые таблицы. Называйте слоги, предлагайте ребенку быстро найти их в таблице.

Читайте по таблице цепочки слогов: Постепенно увеличивайте скорость чтения. Поиграйте в игру "Доскажи словечко". Покажите ребенку какой-либо слог в таблице. Пусть ребенок его прочитает и придумает слово, начинающееся на этот слог. Загадывайте слова по таблице. Для этого покажите слоги задуманного вами слова в таблице по порядку, ребенок про себя прочитает слоги, сложит их в слово и назовет отгадку.

А в следующий раз предложите ребенку загадать таким образом слово для. Не забудьте подыграть ребенку: Измерьте с помощью линейки длину грани кубика. Нарежьте листочки бумаги такого же размера. На листочках цветными карандашами или фломастерами напишите слоги. Приклейте карточки со слогами к граням кубика. На один кубик приклеивайте слоги, в состав которых входит одна и та же буква - гласная или согласная.

Предложите ребенку научить слогам его игрушку небольшого размера, такого, чтобы она могла свободно стоять на кубике. Пусть ребенок по вашему заданию ищет слоги и показывает их игрушке.

Затем и сам ребенок может "обучать игрушки слогам": Одновременно для поиска слога используйте не более 5 кубиков. Сделайте кубики из картона.

Когда ребенок потренируется играть с одними слогами, просто замените их другими. На карточках из картона напишите слоги, с которыми вы уже познакомили ребенка. Каждую карточку разделите с помощью простого карандаша и линейки на две равные половины - верхнюю и нижнюю.

сколько слогов в слове познакомила

Предложите ребенку составить разрезные слоги и прочитать. Пусть ребенок, подставляя разные половинки друг к другу, выберет правильный вариант целого слога и прочитает. Для одной игры нужно предлагать к составлению не более 10 слогов. Если ребенок затрудняется в поиске, оставьте для выбора только нижние половинки слогов, а верхние выдавайте по. В следующий раз выдавайте нижние половинки, а все верхние разложите перед ребенком для выбора. Для организации игры лучше писать слоги одним и тем же цветом, иначе цвет станет подсказкой при выполнении задания.

С другой стороны, вы можете писать одним и тем же цветом слога, тогда ребенку будет проше выполнять задание, выбирая нужную половинку только из тех, что написаны аналогичным цветом. Выбирайте тот или иной способ использования цвета в зависимости от возможностей вашего ребенка. Разрежьте слоги не по горизонтали, а по диагонали. Не используйте для игры карточки, разрезанные по вертикали.

Листы бумаги разделите на прямоугольников одинакового размера. Можете распечатать слоги на принтере. Из настольных игр или журналов подберите картинки, названия которых начинаются на слоги, записанные на листах бумаги.

Старайтесь подбирать к одному и тому же слогу несколько разных картинок. СА - са-мо-лет, са-по-ги, ВА - ва-та, ва-за. Предложите ребенку выбрать одну из карточек со слогами и найти к каждому слогу соответствующую картинку из подготовленных для игры.

Важно, чтобы ребенок сначала назвал то, что нарисовано на картинке. Слог нужно закрывать картинкой.

Переносы и слоги в слове Познакомила

Когда ребенок научится находить нужные картинки, вы можете играть в эту игру всей семьей. Каждый из членов семьи выбирает себе карточку со слогами. Один из членов семьи - ведущий. Он достает предметные картинки из мешочка по одной, спрашивает: Тот, у кого есть соответствующий слог, забирает картинку себе, закрывает ею слог.

Выигрывает первый закрывший все слоги на своей карточке. Игра в лото способствует не только запоминанию слогов, но и формирует умение играть по правилам.

На большие карточки приклейте предметные картинки, подготовьте отдельные карточки с соответствующими слогами. Сложите все карточки в мешочек.

Ведущий будет доставать из мешочка карточки со слогами, а игроки закрывать ими картинки. Выигрывает также первый закрывший все картинки на своем листе. Подберите картинки к этим слогам. Используйте для поиска картинок старые журналы, буклеты, каталоги.

Вам могут пригодиться наклейки, открытки, фантики. Чем больше картинок вы подберете, тем интереснее получится игра.

сколько слогов в слове познакомила

Из белого картона изготовьте набор карточек одинакового размера. Размер карточки определите сами в зависимости от размера подобранных вами картинок: На каждой карточке сделайте разметку: На правых половинках карточек напишите слоги, а на левые половинки приклейте предметные картинки. Избегайте приклеивания на карточку картинки, название которой начинается с написанного на этой карточке слога. Объясните ребенку правила игры. К каждой карточке нужно подбирать другую таким образом, чтобы написанные слоги совпали с картинками, на эти слоги начинающимися.

Возьмите себе и дайте ребенку по карточек. Оставшиеся карточки сложите в общую колоду. Стройте цепочки из слогов и картинок. Если у вас или ребенка нет подходящей карточки, берите дополнительные из колоды. Выигрывает тот, кто первый остается без карточек на руках. Не забывайте просить ребенка читать слоги на карточках! Следите за выполнением правил игры ребенком. Стремиться к обязательному подбору картинок к подобным слогам не нужно, ведь слова на эти слоги встретятся вашему ребенку при чтении еще не.

Лучше подобрать больше картинок, названия которых начинаются с наиболее часто встречающихся в речи слогов. Специально следить за количеством картинок, подобранных к каждому слогу, не нужно - действуйте, исходя из возможностей вашего поиска.

Предложите ребенку самому построить цепочку из карточек. Пусть подбирает карточки таким образом, чтобы использовать в одной цепочке как можно больше слогов и картинок. Наилучший вариант такого задания - выкладывание всех карточек изготовленного комплекта в одну цепочку.

По окончании составления цепочки попросите ребенка прочитать в ней все слоги. Подготовьте 16 карточек одинакового размера например, 10 х 15 см из белого картона. Выберите для игры 8 слогов. Напишите их на карточках, по одному слогу на каждой, повторяя каждый слог на 2 карточках.

Таким образом, у вас получится комплект карточек, из которого можно составить 8 пар одинаковых слогов. Перемешайте карточки и разложите их на столе слогами.

Должно получиться 4 ряда по 4 карточки в каждом ряду. По очереди с ребенком пытайтесь найти одинаковые буквы. Откройте любые 2 карточки. Если вы открыли карточки с одинаковыми слогами, оставляйте их.

Если открылись разные слоги, переверните их опять слогами вниз, оставляя на прежних местах. Следующий ход делает ваш ребенок. Объясните ребенку, что нужно стараться запомнить, где какой слог расположен на столе. Выигрывает тот, кто соберет больше карточек. Игра учит ребенка не отвлекаться и долго удерживать внимание, действовать по алгоритму и запоминать пространственное расположение предметов.

Предлоги - это первые слова, доступные ребенку для самостоятельного чтения.